“นศ.อุเทนถวาย” ประชิดรั้ว กระทรวง อว. รวมตัวเรียกร้องความชัดเจน “ยศชนัน” มอบ ปลัด อว. เปิดพื้นที่พูดคุย

“นศ.อุเทนถวาย” ประชิดรั้ว กระทรวง อว. รวมตัวเรียกร้องความชัดเจน “ยศชนัน” มอบ ปลัด อว. เปิดพื้นที่พูดคุย

19 ตุลาคม 2569 นักศึกษาอุเทนถวายรวมตัวแสดงจุดยืนบริเวณหน้าสถาบัน เพื่อเรียกร้องคำชี้แจงและติดตามความคืบหน้าจากกระทรวง อว. กรณีคำสั่งระงับการเรียนการสอนในพื้นที่อุเทนถวาย พร้อมเรียกร้องความชัดเจนเกี่ยวกับอนาคตทางการศึกษา

ต่อมา เวลา 13.00 น. นักศึกษามีเดินทางไปปักหลักที่กระทรวง อว. เพื่อติดตามทวงถามความคืบหน้าและขอคำชี้แจงจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องโดยตรง โดย ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ มอบหมายให้ ศาสตราจารย์ ดร. ศุภชัย ปทุมนากุล ปลัดกระทรวง อว. ทันตแพทย์หญิง ศรีญาดา ปาลิมาพันธ์ ดร. เพ็ญพิสุทธิ์ จินตโสภณ นายสหัสวรรษ วีระมงคลกุล เปิดพื้นที่รับฟังความคิดเห็น และ พูดคุยกับตัวแทนนักศึกษา

ผู้สื่อข่าวรายงานว่าการรวมตัวกันในวันนี้เนื่องจาก กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) มีหนังสือ “คำสั่งกระทรวง อว. ที่ 120/2569” เรื่องมาตรการความปลอดภัยและปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอน หวั่นกระทบการเรียนวิชาปฏิบัติและอนาคตของนักศึกษา โดยคำสั่งดังกล่าวกำหนดให้มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก อุเทนถวาย และสถาบันเทคโนโลยีปทุมวัน ดำเนินมาตรการสำคัญ เพื่อป้องกันเหตุความรุนแรงและสร้างความปลอดภัยให้แก่นักศึกษา บุคลากร และประชาชนในพื้นที่ มีสาระสำคัญคือ งดการจัดการเรียนการสอนในพื้นที่เป็นเวลา 90 วัน ให้ดำเนินการเรียนในรูปแบบออนไลน์ทดแทน พร้อมกับเร่งจัดเตรียมพื้นที่จัดการเรียนการสอนแห่งใหม่ โดยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก ต้องดำเนินการจัดหาและเตรียมความพร้อมเพื่อรองรับการย้ายสถานที่จัดการเรียนการสอนของคณะวิศวกรรมศาสตร์และสถาปัตยกรรมศาสตร์ (เขตพื้นที่อุเทนถวาย) ให้แล้วเสร็จภายในกรอบเวลา 90 วัน หากไม่สามารถดำเนินการให้แล้วเสร็จภายในกำหนด จะต้องขยายระยะเวลาการงดเว้นการจัดการเรียนการสอนในพื้นที่เดิมออกไป จนกว่าสถานที่จัดการศึกษาแห่งใหม่จะมีความพร้อม เพื่อไม่ให้เกิดความเสี่ยงด้านความปลอดภัย

โดยนักศึกษาสะท้อนปัญหาว่า การเรียนออนไลน์นั้น เป็นไปได้ยาก เพราะการเรียนวิศวกรรมศาสตร์ ต้องเรียนภาคปฏิบัติด้วย ดังนั้นหากเรียนออนไลน์อาจจะไม่ได้ประสิทธิภาพและคุณภาพมากพอ จึงรวมตัวเรียกร้องกลับเข้าเรียนภายในมหาวิทยาลัย พร้อมเรียกร้องความชัดเจนเกี่ยวกับอนาคตทางการศึกษา